Objectif pédagogique : Utiliser l’intelligence artificielle comme outil d’aide à la conception d’un exposé oral, tout en développant l'esprit critique, l'autonomie et la capacité à relier les savoirs.
| Étape | Action de l’élève | Compétence mobilisée |
|---|---|---|
| 1. Choisir un sujet | Utiliser l’IA pour générer une liste de sujets pertinents Ex : “Propose-moi 5 sujets d’exposé en lien avec la transition énergétique” |
Curiosité, cadrage thématique |
| 2. Rechercher des sources | Demander à l’IA des articles, vidéos ou schémas explicatifs Ex : “Résume-moi les enjeux du mix énergétique en France” |
Recherche documentaire, esprit critique |
| 3. Structurer l’exposé | Demander une proposition de plan en 3 parties Ex : “Aide-moi à structurer mon exposé sur l’hydrogène” |
Organisation, logique argumentative |
| 4. Rédiger les notes | Utiliser l’IA pour reformuler, synthétiser ou enrichir les idées Ex : “Reformule ce paragraphe pour qu’il soit plus clair à l’oral” |
Expression écrite, clarté |
| 5. Préparer l’oral | Simuler des questions-réponses avec l’IA Ex : “Pose-moi 3 questions sur mon exposé” |
Expression orale, anticipation |
| 6. Évaluer l’usage | Réfléchir aux limites et aux apports de l’IA Ex : “Qu’est-ce que j’ai fait moi-même ? Qu’est-ce que l’IA m’a apporté ?” |
Esprit critique, autonomie |
| Bon usage | Risque à éviter |
|---|---|
| Utiliser l’IA comme assistant, pas comme auteur | Copier-coller sans comprendre |
| Vérifier les sources proposées | Prendre l’IA pour une vérité absolue |
| Reformuler avec ses propres mots | Se contenter de réciter |